Tal democratização, promove a  criação de espaços de participação em que os membros da comunidade escolar possam discutir criticamente o cotidiano da escola

Esse processo de democratização, se torna visível no processo de escolha de diretores, instituído pela SMED-BH, que se dá a cada três anos, por meio de eleições diretas e participação de todos os segmentos da comunidade escolar. O  diretor/ gestor eleito é chamado a ser um coordenador e motivador das ações na escola, respeitando e fortalecendo as instâncias colegiadas existentes, reconhecendo seu caráter deliberativo.         

Pensar na gestão democrática da escola consiste em reprogramar nossas ações superando a lógica da gestão centrada na figura do diretor e promovendo ações compartilhadas que resultem na participação de todos. A autonomia da escola resulta desta participação efetiva e consciente e está pautada na crença de que cada escola deve pensar e elaborar ações que considerem as especificidades no seu interior e pelos segmentos que a compõem.

Na escola os processos de decisão são desenvolvidos a partir das instâncias de participação existentes: Assembleia Geral, Colegiado, Conselho de Classe.